读书演讲稿

【实用】读书演讲稿集锦七篇

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编为大家收集的读书演讲稿8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲爱的老师、同学们：

我从小是一个爱读书的孩子，妈妈管我叫“书虫”。下面我来介绍我的读书史。

我接触的第一本书是姑姑送我的《格林童话》。起初只是囫囵吞枣的看，因为我不是一个文静的女孩。妈妈对我说：“读一本好书就像品一杯好茶一样，要慢慢的去品”。我听后似懂非懂得点点头，拿起《格林 童话》慢慢的看起来。第一篇是白雪公主，看完后我的眼睛像闪烁着金子般的光芒，红着脸跑到妈妈身边，对妈妈说：“我……我喜欢这本书”。妈妈第一次看我这么安静，笑了笑。之后我反反复复的把这本书 看了好几遍，每一遍都会收获一点儿开心。我从此爱上了读书。妈妈看我喜欢，又给我买了《安徒生童话》之类的童话书。这是我的“童话书史”

随着年龄的增长，童话书已经不能满足我内心的需要。一次偶然，我和“福尔摩斯”相遇了，那是在哥哥家看到的。在我忽闪忽闪大眼睛的祈求下，哥哥把它送给了我。回家后，我夜以继日的看着这本书。有一次 ，晚上八点了，我还在啃着书，妈妈看我房间还亮着灯，就到我房间教训我。虽然挨了一顿骂，但我还固执的捧着书不放手。妈妈那我也没办法，无奈的离开了我的房间。这是我的“侦探小说史”。

到了初中，我变的喜爱励志的书，也变得多愁善感起来。星期天回家，我拿起我心爱的<>看。看着看着突然“哇”一声哭了。妈妈急忙跑过来问我怎么了。我缓了好一阵的劲才蹦出几个字来：“太感人了 啊!哇!”妈妈先是一愣，然后大笑起来，说：“多大点事啊!你都多大了，还哭哭啼啼的!”妈妈说完，我没在意，继续擦着眼泪，继续看我的书。妈妈看着我摇了摇头，转身离开了。到吃饭时，妈妈叫我我没听见。 妈妈走过来生气地说：“再看，再看我都给你没收了”。我立刻穿上鞋，跑到餐桌前。虽然人在吃饭，可我的心还在书上。这就是我的“励志小说史”。

书陪着我走过了五个春夏秋冬，我们一起笑过，一起哭过。它是我一生的朋友。 读书伴我成长!

美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”从古至今，只有书，才能寄托着人类热切的希望；只有书，才能蕴涵着人类丰富的情感。也只有在书的海洋里，我们才可以自由地飞翔，尽情地沉醉。作为教师的我，清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。

众多名师中，近年来对我影响最大的是薛瑞萍老师。在陶继新老师的报告中第一次听到了她的名字，于是陆陆续续翻看着她的教育著作，对她也由陌生到熟识到钦佩。《心平气和的一年级》这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜，“心平气和”成为与我最亲密的一个词语。学会等待，这是薛老师在书中一再出现的教诲。我在心平气和的等待中，可喜地发现孩子们一天天地变化、长大。薛老师不仅拥有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更拥有理性的教育思维。她深谙对语文学习而言“一时胜负在做题，十年胜负在读书”，借鉴她的经验，我也拿起笔，通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少老师感叹：每天这么辛苦的照顾别人的“苗”，到头来却荒了自家的“田”。我则恰恰相反，女儿是我最好的试验田，教育她的方法总不忘用到学生身上，然后通过书信介绍给家长，在阅读方面也是如此。因为薛老师说的好：“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。

夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心所说的每句名言：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；我深深相信，我们的生命会因读书而更加精彩！

敬爱的老师 、 亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我演讲的题目是《书中取乐》。

古人云：“书中自有黄金屋。”书是智慧的源泉、知识的宝库。读书是一种享受，也是一种快乐。

小时候，我从漫游书海中尝到了不少快乐。上二年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!”在半信半疑中，我读起了《丑小鸭》，我一边看一边手舞足蹈：“真不可思议!丑小鸭居然能变成白天鹅!”

读书给了我乐趣。读安徒生的《卖火柴的小女孩》时，我为小女孩的命运伤心难过;读《狼牙山五壮士》时，我为五壮士的坚强、勇敢所感动;读《草船借箭》时，我为诸葛亮的聪明才智所钦服。

读书增长了我知识。读《十万个为什么》让我知道了昆虫为什么能辨别方向;读《优秀作文选》提高了我的写作水平;看漫画书，使我更幽默，更具有想象力。

读书给我最大的感受就是：给了我知识，给了我乐趣，给了我力量。

生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就象鸟儿没有翅膀。同学们，多读书吧!让我们在书的海洋里增长知识、获得快乐。让我们在书的世界里快乐地飞翔、健康成长吧!

谢谢大家!

尊敬的学校领导、亲爱的老师们：

您们好！

我是五（3）班学生***的家长。今天，利用这个机会与在座的各位领导、老师和家长们交流读书育人心得，我觉得很有意义。大家都知道，书籍记载着人类成长的历程，使文明代代相传，绵延至今。无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说；无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识……无不以书的形式传承至今。书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。我们 ……此处隐藏822个字……导的关怀和老师的指导下，在家长的引导下，我的孩子对阅读有着强烈的兴趣。每次拿到阅读书籍，她总是读得津津有味。在此，我衷心地感谢学校领导和老师，祝愿校报《菁菁校园》越办越好！希望老师每周坚持对《读书章》的检查。让我们共同为创建“书香三小”而努力奋斗！谢谢大家！

亲爱的老师和同学们：

大家好！是的。我很高兴站在这里和你讨论。我今天演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

亲爱的同学们，你们还记得我们第一次背着书包快乐地走进学校吗？还记得翻开第一本教材，学会写第一个字的喜悦和新奇吗？因为走进校门的那一小步，我们的人生迈出了一大步。从此，我们启航去探索人生。以智慧为帆，以勤奋为帆，我们开始驶向浩瀚的知识海洋！

我们学校是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的欢乐之家，是人才的摇篮。在这里，没有压制，没有权威，没有功利，有一些可爱的学生，有一些好的老师和朋友，此外，还有新鲜的课程和想法，创造性的冲动和毅力，不懈的探索和思考、

同学们，在这样的宝库、楼道、乐府里，我们沐浴着阳光。你想过今天要做什么吗？晚上睡觉前，有没有问今天收获了什么？狄更斯说：“我种什么就收获什么。”每个人都有成为人才的机会，看你去不去争取这个机会。常用键最亮，可以来自努力。牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功证明了这一点。你是否像他们一样渴望获得知识，提升才华，用勤奋改变人生？在这里，我想和大家分享一首诗：“一朵成功的花，人们只羡慕它鲜艳美丽的当下，却不知道它的蓓蕾被战斗的泪水浸透，洒满了牺牲的血雨！”的确，没有一些彻骨的寒冷，梅花怎么会香呢？我们正处于学习的黄金时代，怎么能浪费时间呢？“争书渡学海，因努力而放飞梦想，挖掘潜力，展现优雅与趣味，通过竞争书写人生”。只有勤勤恳恳求知奋进，才能奏出青春之歌最强音！

培根说，精神缺陷可以通过求知来改善——就像身体缺陷可以通过适当的锻炼来改善一样。在这个五彩缤纷的世界里，通过观察、倾听、思考和提问，我们可以学会求知，获得一笔又一笔的财富。求知不仅仅是生存的本能，谋生的需要，更是一种生活态度，一种生活的享受。孟德斯鸠说，享受阅读，就是把生活中孤独无聊的时光，变成一个大享受的时光。只有求知才能染内沙漠，只有求知才有希望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知识影响人生，无数成功案例和伟人都证明了这一点。校园是求知者的天堂。在这里，深思熟虑的火炬穿越漫漫长夜，穿越坎坷和低谷，照亮你前进的漫漫长路；在这里，我们骑着书的翅膀，穿过千山万水，走近自然、科学和成功的彼岸！

同学们，只要我们树立远大的理想，努力学习，坚持不懈地探索，就一定能够用辛勤的劳动和汗水创造出美好的人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，建设一个书香校园，好好旅行学习，让文明之火代代相传，让勤奋的汗水浇灌出知识的花朵！让智慧之光照亮我们的心！我们用努力写出一个无悔的青春！

同学们，老师们：

午后阳光，随着一支琴曲流入书房，茶香氤氲着，一本书静静地躺在案上，把所有的内涵都蕴藏在文字里，等着一个能安静得下来的人，走进书的内心世界。

闲适的日子，都到哪儿去了?现在，仿佛安静已是一种奢侈。即便我还是一个过着书斋生活的学生，我也觉得这世界太闹了，闹得人心里慌慌的，总觉得一切都在沸腾，自己一安静就仿佛被遗弃在了世界边缘似的。可是看看那本书吧，它那么安静，看到它，我们才会醒悟，真正的世界在书里，沸腾的只是世界的表象，只是被风一吹就会散去的浮尘。容我慢慢打开一本书，把世俗的喧嚣关在门外。

我从小就是爱书的人。

我把所有的零花钱都花在书上。把我嫩绿的光阴付诸给了文字。在家中的大书柜，小小的我便懵懵懂懂地邂逅了冰心、鲁迅、林徽因、张爱玲、三毛、海子……?我把自己当作一叶小舟，在浩瀚的书海中起起伏伏。当然，人生得失并存，拥有了清风，便要交还明月，我把童年纯真玩乐的典当，换成了与文字结缘的孤独、寂寞、忧伤和用童眼观察尘世的略带辛涩的早熟。在大文豪慧眼看世界的通透里，我似懂非懂地感觉到，思想深刻的人，并不是在俗世里顺风顺水春风得意的人。这样说来，我选择了书，竟是选择了一份清冷。可是，我爱书，爱得不计较名利得失，因为我的心灵深处，有这样的需要，我只能听从心灵的召唤。

我还是最喜欢《红楼梦》的。

童年的阅读课上，我把《红楼梦》取出，半懂不懂地翻开一段略有些文言感觉的文字，磕磕绊绊地去体会那些风月情浓，兴亡慨叹。终于读到一百二十回，当我读到宝玉失踪后，贾政泊舟在他乡，大雪茫茫中忽见岸边一位披着猩猩毡大红氅，光着头赤着脚的人向他大拜下去，再一看，那人不正是宝玉吗?忽上来了一僧一道，挟宝玉高歌而去——谁与我逝兮，吾与谁从?渺渺茫茫兮，归彼大荒!

我看完这一段，忽抬起头，愣愣看着前方同学的背，竟然忘了身在何处，只是呆在那儿，仿佛我已经从书中世界亲历亲闻了一回，心中的滋味，已不是感动和泪水所能表达的了。我就那么痴痴地坐着，目光找不到聚焦，恍惚有人在很远的地方叫我，又仿佛没有。我呆呆地坐着，如有所得，如有所失。有人关切地问我怎么了，我望着眼前和我一般童真稚嫩的脸庞，茫然一笑，才慢慢把思绪收回到现实。

也许，在一年后的今天看来，那时，我已读懂天地之苍茫，人世之无常，读懂了富贵功名，皆为浮云，沧海桑田，瞬息万变，领会了什么叫“好一似食尽百鸟各投林，剩一片白茫茫大地真干净”。

其实，现在看，那时的我只是一个误入书海的稚嫩的女孩，在别人的故事里，忘乎所以。语文老师说我进入了书本，痴迷如醉，却不能跳出书本，静观反思。

如今，童年生活已经如书本一般翻过了那丰富多彩的一页，而青春这本书却是刚刚打开扉页，书里有多少苦辣酸甜，又会融入我几多喜怒哀乐呢?翻开了扉页的人，都会有着探究下去的浓厚兴趣的。我相信，有书香的萦绕，成长的岁月一定会是美好的。

那杯茶冷了，而书的心事已被我打开，一本书正在娓娓道来，我不能不被书吸引，世界此刻真是安静。

亲爱的老师、同学们：

我非常爱看书，一有时间我就要看上一会儿，有时连吃饭、走路、上卫生间也不放过。

一次，我放学回家一进门，就把书包往地上一扔，奶奶叫我先去写作业，但累的气喘吁吁的我，此时根本没心思去写作业，而是掏出我看了一半的书，聚精会神地看了起来。奶奶叫了我好几次，我只好放下书去写作业，但趁奶奶不注意，总想偷偷看两眼。等妈妈回来后，一看我还没写完作业，就吵起我来。

还有一次，爸爸开着车去滑县姥姥家，在车上我看着一本书，刚看了两眼，妈妈怕我在车上看书伤眼睛，就一把把书夺了过去。我便假装生气地说：“妈妈，把书还给我，你这样很不尊重人。”但这招不太管用，我便使出全身招数，死缠烂磨，央求妈妈还给我，最后妈妈终于向我妥协了。我拿到书后，继续看了起来，但是没几分钟，真应了妈妈的话，眼睛酸痛，并且恶心得直想吐，我只好无耐地放弃了。

这就是我，一个爱看书的我，你可不要像我这样不分场合的看书，把眼睛看伤了。