活动计划

活动计划模板集锦10篇

时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的活动计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作。

通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感。

三、活动主体：

全班同学。

四、活动形式和要求：

1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。

各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。

2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

五、活动时间：

双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。

六、活动内容：

1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

3、发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

5、开展社会调查活动。

6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

7、参加学校学生假期安全值班工作。

8、参加爱心义卖活动。

七、活动要求

1、各班同学人人参与。

2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。

　活动目标：

1、 理解故事的内容，懂得遇到困难、危险时要勇敢、机智地面对。

2、 会观察绘本中角色的表情、动作，体会角色的情感变化。

3、 能大胆地表述自己对故事的理解。

活动准备：

经验准备：幼儿有过和爷爷(或外公)亲密相处的经验;

物质准备：《东方娃娃》20xx年第5期绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》人手一册。PPT。字卡：秘诀、勇敢、机智、朋友

活动过程：

活动过程

一、引导幼儿回顾和爷爷相处时的感受，猜测小蛤蟆和爷爷之间的故事。

1、 你喜欢和你的爷爷在一起吗?为什么?

2、 小蛤蟆也喜欢和爷爷在一起，猜猜他们之间会发生什么事情?

二、引导幼儿阅读绘本封面，从文字内容及角色表情等线索进行分析，初步感受故事的主题。

1、 故事的名字叫什么?

2、 什么叫“秘诀”?(出示字卡)

3、 蛤蟆爷爷的秘诀到底是什么?让我们一起看一看吧!

三、师生共同阅读绘本，通过观察画面，获得对故事的理解。

(一)自主阅读绘本第一部分(第3—9页)，理解 “勇敢”秘诀。

1、 爷爷的第一条秘诀是什么?(出示字卡)

2、 那条饥饿的蛇会对他们说什么?(幼儿学说)

3、 小蛤蟆害怕了吗?你从哪里看出来的?

4、 爷爷呢?他用什么办法对付了小蛇?(师幼分别扮演角色进行对话)

5、 蛇游走了，小蛤蟆从灌木丛中跳出来，会对爷爷怎么说呢?

(二)阅读绘本第二部分(第10—15页)，理解并体验“机智”秘诀。

1、 他们这次又遇到了什么危险?

2、 爷爷又是用什么秘诀对付鳄龟的?(出示字卡)

3、 看懂了吗?那我们请(唐金)爸爸来告诉我们吧!

4、 对于蛤蟆爷爷的机智秘诀，你有什么想法?

5、 假如是你遇到了鳄龟，你会用什么办法对付他?

(三)自主阅读绘本第三部分(第16—32)，感受小蛤蟆的进步和成长。

1、这次他们遇到了什么危险?小蛤蟆害怕了吗?蛤蟆爷爷呢?

2、爷爷被怪兽抓住要做三明治吃掉时，小蛤蟆是怎样面对的?

3、他用的是什么秘诀?你怎么看出来的?(出示字卡)

4、他的秘诀起作用了吗?

5、看到小蛤蟆的表现，爷爷对他说了什么?

6、你觉得小蛤蟆是个怎样的孩子?为什么?

四、帮助幼儿迁移日常生活经验，教导幼儿遇到困难、危险时要有应对之策。

1、 你在平时曾遇到过哪些困难(或危险)的事情?

2、 你是用什么办法来解决的?鼓励幼儿要像蛤蟆爷爷和小蛤蟆一样勇敢、机智，并培养互相帮助，共同战胜困难。

设计意图

从幼儿最熟悉的生活场景导入，让幼儿觉得温馨、轻松、愉快，而且有话说。从而为猜想故事情节做准备。

直切故事题目，初步理解“秘诀”，让幼儿产生疑问：蛤蟆爷爷的秘诀到底是什么呢?从而产生想阅读绘本的兴趣和欲望。

给孩子一个宽松的阅读环境，自主的阅读图画，通过看看、讲讲、学说对话、角色扮演等，理解蛤蟆爷爷的“勇敢”秘诀。

利用家长资源，尝试给孩子一个与蛤蟆一样危险的情景，让孩子去理解“机智”秘诀，同时也让孩子自己想办法去解决危险。

通过对比小蛤蟆的心理变化及动作变化，感受小蛤蟆的进步与成长。

给孩子一个平台，说一说自己遇到的困难，鼓励孩子勇敢面对。

　　附故事：

　有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。

“小蛤蟆，你知道吗，”爷爷说，“我们的世界里到处都是饥饿的敌人。”

“那我们该怎么保护自己呢，爷爷?”小蛤蟆问。

“好吧，”爷爷说，“我来给你讲讲我的秘诀。第一条秘诀是勇敢。面对危险的敌人，你必须勇敢。”

正在这时，一条饥饿的蛇出现了。“喂，蛤蟆，”蛇咝咝地说，“ ……此处隐藏8302个字……看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书！（可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名）

书籍方面：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书；

学生方面：图书漂流之星（看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多）；

阅读之星：评出阅读笔记做得最好的学生，阅读最认真的同学；

2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传，宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验，积极倡导诚信读书，形成浓厚读书氛围，扩大校园影响。

3、精心组织。班级要立足学生广泛参与，有计划地组织学生开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、多读书、读好书。

八、注意事项 ：

1、在阅读过程中，要珍爱图书，尊重漂友，留下探究的痕迹，学会与人分享。

2、每人应当既是受惠者（分享阅读的快乐），又是施惠者（提供漂流图书，续写阅读感受）。

3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

一、核心理念

LOHAS（Lifestyles of Health and Sustainability）健康、可持续的生活方式。又可以简化为快乐、健康地生活。

它与我校所提倡的生命价值、生涯发展、生态共存办学理念与价值取向一致，更侧重于个人在生活态度、方式、主张上的选择。

乐活12新主张：完善自我、阳光生活、自由创造、强健身体、绿色饮食、简约消费、快乐平和、善待他人、亲近自然、保护环境、热心公益、主动分享。

二、活动内容

1、理念推广

以“乐活”的十二项主张中的保护环境为切入口，开展相关理念宣传。

2、活动载体——垃圾分类

（1）校级宣传

校园宣传——升旗仪式

以德育室、团学为主要力量，通过各平台，在校内宣传普及乐活概念。

专题讲座——班会课

由专业教师（科技辅导员或总务老师）开展垃圾分类专题讲座，指导同学如何具体操作。

（2）班级宣传

高一年级——“乐活山天，绿色山天”宣传手册制作大赛

要求：A4纸张大小的2页内容，每页2至3栏。内容可涉及理念宣传、班级口号、垃圾分类知识、班级承诺书、班级活动照片等。最终递交jpg格式文件一份。

高二年级——“乐活山天，绿色山天”视频制作大赛

要求：视频应当起到宣传垃圾分类理念、号召同学积极参与的作用。时间长度控制在3分钟以内，以avi或者mpeg格式为主。

班级乐活专员——校内生涯体验岗

高一、高二、高三每班推选两名认同乐活理念、在生活中体现环保态度的2名同学（科技委员及劳动委员优先考虑）成为班级乐活专员。他们将承担本次活动在校内的管理、监督和执行，促进乐活山天的塑造。

（3）成果展示

团学倡议——升旗仪式（12月2日）

高一优秀宣传手册展示及分享，校团委学生会发起乐活倡议。

全校响应——升旗仪式（12月9日）

高二优秀主题视频展示宣传，各个班级、教师工会递交签名承诺书。“垃圾分类”活动在山天校园正式启动。

三、操作流程

1、物质设备保障——11月底

活动启动前总务处保障设备到位。

（教室、办公室内分类垃圾桶、分色垃圾袋、校园垃圾回收站分类桶。）

2、宣传培训

11月12日周二

（12:00）（1—308）

高一、高二主题宣传培训会

高一、高二班长、团支书、宣传委员、科技委员

11月25日（升旗仪式）

乐活理念宣传、科技周启动、宣传册下发

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各班级班长

11月26日周二

（12:00）（德育室）

高一年级各班交宣传手册电子稿

高二年级各班交视频

11月27日周三

（12:00）（1—308）

高一、高二、高三班级乐活专员培训

11月28日班主任会

班主任关于“垃圾分类”实施专项培训

12月2日（升旗仪式）

高一宣传手册优秀作品展示表彰、团学倡议

12月9日（升旗仪式）

高二宣传视频优秀作品展示表彰、

班长、工会代表递交承诺书

“垃圾分类”活动正式启动

3、管理监督保障

（1）综管部11月21日前修订完毕

培训处：校执勤补充增加午间、放学垃圾分类投放监督岗位及岗位要求。

监督处：每日午间卫生检查增加垃圾分类投放情况检查。

（2）总务处

卫生室：两周一次的垃圾分类抽查。

总务处：午间垃圾分类投放监督岗位、教室相关分类设备维护。

（3）德育室

修改校值勤关于垃圾分类岗位设置补充要求。

修改《山天中学学生须知》教室卫生保洁要求和考核条例。

制定“垃圾分类”班主任操作流程及工作要求。

活动主题：弘扬生态文明 共建绿色校园

一、活动目的：

根据省、市绿委关于开展“应对气候变化——千校万人同栽千万棵树”的文件精神。我校大队部以三月份“植树节”为契机，在全校学生中开展形式爱绿、护绿、植绿活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，弘扬生态文明，共建绿色家园的目的。

二、行动口号：

积极行动起来，争做护绿使者。

三、活动时间：

20xx.3.12——20xx.3.31

四、活动内容：

1、种好一棵树

请各班组织学生在学校、社区、公园、农村等亲种一棵树；也可以是认建认养认管一棵树或一小片绿地。有绿化包干区的班级可以安排学生对绿化带内的树和草坪

2、上好一堂课。以绿色、生态、文明为主题，以班级为单位，组织学生上一堂生态课，传授学生绿化知识，对学生进行一次直接的生态教育和科普宣传。

3、写好一篇作文。组织学生以植树绿化和生态文明为题材，开展一次作文评比，让学生谈谈参加植树的过程和经历、对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。3月19号每班择优上交3篇，年段副主任负责，以年段为单位上交。

4、高段操场边的黑板报以“绿色环保”为主题，由年段主任安排班级在3月19号之前出好。

五、活动反馈：

活动结束后，各年段要将植树节参与学生数、植树株数、认养认管株数、生态课数、作文篇数，表彰人数，进行统计，并将统计表上交大队部。